La nueva realidad de la educación ante los avances de la Inteligencia Artificial Generativa
En el artículo se realiza un análisis de las tecnologías generativas de Inteligencia Artificial en educación, abordando sus implicaciones desde distintas perspectivas y poniendo un enfoque equilibrado para su integración efectiva en el entorno educativo.
Se señala que los desafíos asociados con estas tecnologías ya existían, pero su potencia actual exige una respuesta ágil para integrarlas de manera efectiva en la práctica docente.
En cuanto a la relación entre Inteligencia Artificial y Educación, el artículo identifica tres direcciones de investigación principales: aprender con la IA, aprender sobre ella y utilizarla para aprender a aprender.
La complejidad de la relación entre la IA y la educación se aborda desde la perspectiva de políticas y gestión, así como desde la focalización en la personalización del aprendizaje, incluyendo tutores inteligentes, asistentes virtuales y experiencias de aprendizaje interactivas.
